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L'examen, tout ce que considérez-vous ce mot? Est-ce mot que vous grever? Avec plusieurs travaux, les tâches, ainsi que des tâches, vous obligé tant à faire cette activité? Eh bien, aussi beaucoup de gens pensent que la lecture est le type d'activité terne, cela ne signifie pas que vous devez l'ignorer. Dans certains cas, vous aurez certainement besoin de temps pour passer à vérifier guide. Il est également juste une publication; il peut être un très méritant ainsi que le point précieux d'avoir.

Festival 1 - Livre de l'élève, by Sylvie Poisson-Quinton

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Détails sur le produit

Broché: 160 pages

Editeur : Clé International; Édition : Student (11 février 2005)

Collection : FESTIVAL

Langue : Anglais

ISBN-10: 2090353201

ISBN-13: 978-2090353204

Dimensions du produit:

21 x 1,3 x 27,9 cm

Moyenne des commentaires client :

3.3 étoiles sur 5

5 commentaires client

Classement des meilleures ventes d'Amazon:

249.021 en Livres (Voir les 100 premiers en Livres)

Pas très original mais la progression assez lente permet aux étudiants de ne pas se sentir dépassés. Par contre il faut trouver idées pour aller plus loin, car c'est vraiment une méthode un peu dépassée, qui laisse peu de place à l'expression et la créativité.

Vendre un livre d'exercices qui se base sur un CD mais sans vendre le CD c'est quand même bien inutile....Mais bon...Le livre est arrivé à peu près à la date prévue et en bon état dans un emballage sérieux

Méthode bien construite, permettant aux élèves d'origine étrangère d'avancer rapidement dans l'acquisition de la langue française..Leçons bienrythmées .Thèmes très bien choisis

Pas de perspective actionnelle avec cette méthode qui n'est pas récente mais les dialogues et la progression sont très bien faits

Je l'ai utilisé pour 2 groupes distincts : 1 groupe de complets-débutants (unités 1 à 3) et 1 autre groupe de faux-débutants (unités 4 à 6) sur 2 semestres. Donc j'ai utilisé cette méthode 2 fois sur un public de jeunes adultes (une vingtaine d'années).C'est une méthode très lente, trop lente parfois pour certains étudiants (anglophones et hispanophones) et trop rapide pour les asiatiques (chinois).Les dialogues sont très bons par le jeu des acteurs, les voix sont naturelles avec un fond sonore authentique. Ils sont aussi parfois drôles ou informatifs (ex : l'Open tour). Les dialogues permettent aux étudiants de se retrouver dans des contextes utiles à la vie quotidienne (directions, repas ...) ou des situations réalistes et pratiques à la vie scolaire (inscription à un cours, fête entre jeunes ...). Les dialogues peuvent être étudiés individuellement car présentés comme des épisodes indépendants les uns des autres.Ce que je reproche c'est le manque d'activités pour favoriser l'expression orale. Puis la grammaire est présentée parfois sans mise en pratique par des exercices. Elle déroute un peu de par la manière dont elle est présentée : exercices à gauche et explications à droite.Il faut donc que le professeur alimente ses cours par un apport d'exercices grammaticaux, d'explications grammaticales. Il faut aussi rendre plus vivante la méthode par des jeux de rôles à créer ou d'autres activités orales stimulantes où l'étudiant est plus acteur et moins passif.

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